初三作文教案！（初中作文教学“描写篇”）

课题

外貌描写——-猜猜他是谁？

课型

作文课

主备

小九

审核

语文组

学习目标

1、掌握描写人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。

2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。

导 学 过 程

一，游戏导入：

只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。为什么能够猜中呢？（抓住人物外在特征）那么人物的外貌描写都应该注意什么问题，又有哪些方法技巧字母娱乐网网呢？今天，就让我们一同走进“人物的外貌描写”。

二，明确定义：

即是从人物的体貌特征字母娱乐网网(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

三，群英荟萃：

请同学举例：留给自己印象最深的文学作品中人物的外貌描写，并说明为什么会印象深刻？

四，方法归纳：

1.一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着字母娱乐网网两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（杨二嫂）

2. 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

3. 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

4. 脸若银盘,眸似水杏,唇不点而红,眉不画而翠。

你总结出的写作方法 ：

五，学以致用：

你印象深刻的同学是谁呢？请通过一段外貌描写来表现他的性格特点，不要出现他的名字，让我们 大家来猜一猜！